"Kannst Du im Festsaal den Beamer checken?
"Was ist los?"
"Man sieht nur einen blauen Schirm ..."

Ich begleite den Kollegen und hänge zum Testen ein Notebook an das VGA-Kabel.
Bluescreen.
Wir probieren verschiedene Einstellungen, weit über die Pause hinaus, aber SchülerInnen in den Klassen warten gerne auf verspätete Lehrer. Rauf auf den Tisch, Steckverbindungen prüfen, das wars.

"Brauchst Du den Beamer für eine Aufführung?" frage ich den Kollegen.
"Nein, das Theater ist zusammengebrochen."
"Warum das?"
"Ach, weißt Du. Zuerst haben wir das Stück ausgesucht, dann die Schauspieler, und zur ersten Probe sind ganze ZWEI Schüler gekommen."
"Ich kenne das, da muss man motivieren, Druck machen, jedes Mal alle ansprechen ..."
"Ja. Schon. Aber wenn sie nicht wollen! Ich zwinge niemanden, das muss ja Freude machen."

Der Beamer geht wieder, unser Schultheater nicht mehr. Und zum Schaden kommt der Spott:
"Du hättest halt einen Model-Contest organisieren sollen. Laufsteg statt Bühne, das kommt cool."
"Oder individualisieren - jedem seine eigene Hauptrolle ..."