"Diese Woche werde ich aus meinem Kalender streichen", sagt die Praktikantin, die zum ersten Mal an Prüfungen, Noten und Zeugnissen (zum Semesterschluss) arbeitet.

"Ich habe letzte Woche noch zwei Förderstunden gehalten, aber alles umsonst."
"Wieso?"
"Die Ergebnisse sind echt enttäuschend."
"Bereiten wir noch die morgigen Prüfungen vor?"
"Ja, unbedingt. Ich bin mir so unsicher - wir haben an der Uni nie gelernt zu prüfen und zu beurteilen."
"Ich auch nicht. Ich habe von Kollegen abgeschaut, herumgefragt, verschiedenes ausprobiert. Ich kann nur meine Erfahrung weitergeben ..."

"Passen die Fragen so?"
"Die erste Frage ist zu eng gestellt. Die lässt sich mit drei Worten beantworten. Die müssen wir weiter fassen ... oder eine dritte Frage dazunehmen."
"Und die zweite?"
"Ja, die passt. Schreiben Sie noch zusammen, was sie alles erwarten. Damit können Sie vergleichen, wie viel der Schüler gewusst hat. Das gibt Sicherheit beim Benoten."
"Können Sie in die Stunde mitkommen ... ich hätte gerne Ihre Meinung gehört. Und falls was schiefgeht ..."
"Ja, machen wir."

Prüfen ist verantwortungsvolle und unangenehme Arbeit, kein Spaß.