Schriftliche Prüfungen widersprechen dem Sinn einer "Sprache" - schließlich geht es ums "Sprechen". In den Fremdsprachen probieren wir daher, die Zahl der geschriebenen Schularbeiten auf ein Minimum zu reduzieren und ersetzen sie durch mündliche Überprüfungen. Das kostet Zeit, viel Zeit.

Dritte Prüfungsstunde, die anfängliche Spannung ist verflogen, die Fragen beginnen sich zu wiederholen, aber eine Hälfte der Klasse ist noch zu prüfen. Noch zwei Stunden Prüfung, viele fadisieren sich, ich hasse das.

Während die KandidatInnen den heißen Stuhl wechseln, gleitet mein Blick durch den Raum und bleibt an einem gekrümmten Rücken hängen:
"Nein!!! Ist die Nadine wirklich eingeschlafen?"
Ich überzeuge mich von der Qualität ihres Tiefschlafes, keine Reaktion, kein Zweifel: REM.
Nadine hat die Prüfung als erste und als beste geschafft. Es gibt keinen objektiven Grund ... für sie aufzupassen und für mich, sie brutal aufzuwecken. Sie könnte kann die Fragen sicher auch im Schlaf beantworten :-)
"In meiner Stunde! Wenn da der Direktor hereinkommt!"
"Lassen Sie die Nadine schlafen," betteln ihre Freundinnen, "sie hat seit zwei Tagen kein Auge zu gemacht."
"Warum? Was ist los?"
"Wir müssen heute ein Portfolio abgeben, da hat sie durchgearbeitet."

Wieviel Verständnis erwarten diese Jungleute von mir?