Schule und mithin Lehrer sind dazu verdammt, Lebenschancen zu verteilen, und schon deshalb wäre alle Behutsamkeit im Urteil zu fordern. Denn Prognosen, wie sich Kinder nach der Grundschulzeit entwickeln, erweisen sich oft als falsch. Überdies wissen sich Eltern aus der Unterschicht kaum zu wehren, wohingegen gutsituierte und gebildete Eltern sich externe Gutachten erstellen lassen und mit Intelligenztestergebnissen wedeln, die alle schulischen Beurteilungen konterkarieren. Der Fehler liegt im dreigliedrigen Schulsystem, das diese frühzeitige Sortierung fordert. Ich bedauere alle Lehrerkollegen, die sich mit Bauchschmerzen zu einem Urteil durchringen, weil sie etwas tun müssen, was ihnen die bessere Einsicht verbietet.