Julie kapiert einfach alles.

Während ihre Klassenkameraden über einem gesalzenen Text brüten, lehnt sie sich entspannt zurück und beobachtet mich. Ich wandere im Klassenraum herum und bleibe an einem grünen Blatt Papier an der Wand hängen: Eine Rechnung wurde über diese Zeitungswerbung drüber gepinnt. Eine bunte Collage, die mich künstlerisch an späten Dadaismus erinnert.

"Was soll denn das sein?", bricht es aus mir heraus und die Schüler freuen sich über meine authentische Frage. Sie spüren, dass ich einmal etwas wissen will, was ich nocht nicht weiß.
"Das ist eine Sporthose!" antwortet ein Jüngling ungeniert.
"Ahhh ... ich sehe einen Zettel mit einer Rechnung."

Jetzt habe ich es geschafft, alle Schüler schauen gespannt auf die Pinwand und vergessen ihre Aufgabe. Erklären kann mir dieses provokante Kunstwerk niemand, aber die Rückkehr zur eigentlichen Aufgabe wird ebenso schwierig wie der Ausgangstext.

"Sie stören ihren eigenen Unterricht. Nicht genügend in Betragen", fasst Julie zusammen. Sie kapiert einfach alles.