Eine Fahrt im Schulbus kann quälend werden. Zwei Mädchen hinter mir machen die Socken ihres Physiklehres zum Hauptthema.

"Gestern hat er wieder die weißen Sportsocken angehabt."
"Ja! Zum beigen Anzug."
Mein Blick wandert kontrolliernd über Poloshirt und Hose zu den Schuhen. Die könnten ein reinigendes Service vertragen.
"Dann setzt er sich provokant auf die erste Bankreihe, schlägt die Beine übereinander und die bunten Streifen auf den Socken kommen heraus!"
"Wäuh!"
Ich sitze nicht selten im ähnlichen Stil herum. Wenn auch mit dunklen Socken.
"Richtig schlimm wird's aber, wenn er die schwarzen Socken anzieht."
"Gell, dann ist er schlecht aufgelegt."
"Stimmt! Wie die Socken, so die Noten!"

Die Gören lachen unverschämt laut in meinen Nacken. Kennen mich die (nicht)? Lesen meine Schülerinnen aus meinen Kleidern meine Laune ab? Schreiben sie meinen Hemden ihre mediokren Leistungen zu?
Haben Sie gar Recht? Entscheidet meine Tagesverfassung über den Griff in den Kasten? Oder umgekehrt: Prägt die Krawattenwahl meine Stimmung? Sollte ich mehr auf meine Kleidung achten?
Oder geht es im Unterricht um wichtigere Dinge?